| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Информация о группе раннего развития "Всезнайки"
| | Будущему школьнику, чтобы усвоить современные школьные программы, базирующиеся на теории развивающего обучения, необходима не только определенная сумма знаний, умений и навыков, но и определенный уровень развития психических и коммуникативных, личностных качеств – любознательности, инициативности, самостоятельности, производительности, творческого самовыражения, необходимых для систематического усвоения знаний, адаптации к новым условиям жизни. | | Современные родители уделяют внимание развитию ребенка, поэтому возникает необходимость расширения форм дополнительного образования дошкольников. | | Стремление ребёнка к познанию и творчеству не может раскрыться само по себе, его необходимо пробудить. | | «Твори, дерзай и созидай» - девиз педагогов нашего дома детского творчества, которые считают наиболее важным развитие познавательных интересов дошкольников, творческих способностей, индивидуальности ребенка, потребности общения со сверстниками и взрослыми. | Группа раннего развития "Всезнайки" основана в 2005 году. В ходе занятий дошкольники фантазируют и рассуждают, думают, развивают мелкую моторику рук, овладевают навыками работы с различными материалами, знакомятся с музыкальными произведениями, элементами движений танца. |
| Обучение проходит по следующим направлениям: | - подготовка к обучению грамоте и развитие речи | - обучение начальным навыкам письма | - формирование математических представлений | - развивающие игры | - конструирование и ручной труд | - физическая культура | - ознакомление с окружающим миром | - изобразительное искусство | | Занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 урока | | Продолжительность занятий: 1-й год обучения (5 лет) - 25 минут | 2-й год обучения (6 лет) - 30 минут
| перемены - 10 минут
| | Содержание обучения | | На занятиях по подготовке к обучению грамоте дети научатся | • правильно читать по слогам и понимать прочитанное | • писать печатные буквы | • списывать и писать под диктовку слоги, слова и предложения | • находить и подчеркивать начало и конец предложения | • считать количество слов в предложении, называть 1,2,3,4 слово | • различать гласные и согласные звуки и буквы | • различать твердые и мягкие согласные звуки | • делить слова на слоги | • получат навыки звуко-буквенного анализа | | Кроме того дети выучат ряд правил: | • "Предложение начинается с большой буквы, а в конце ставится точка" | • "Предложение - это одна законченная мысль" | • "Имена людей, клички животных, названия городов, рек, планет и т.д. пишутся с большой буквы" | • "Сколько в слове гласных, столько и слогов" | | На уроках по развитию речи дети работают над | • расширением словарного запаса и кругозора | • развитием связной речи | • развитием правильного грамматического строя речи | | Также дети учатся | • составление рассказов по серии картинок | • пересказы литературных текстов | • заучивание стихов, считалок, скороговорок | • образование новых слов при помощи приставок, суффиксов, окончаний | • называть противоположные признаки предметов (антонимы) | | На занятиях по формированию математических представлений ребята научатся | • складывать и вычитать в пределах 10 | • освоят следующие виды счета: прямой и обратный счет в пределах 10, 20; счет десятками | • различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, ромб, многоугольники) и их признаки | • ориентироваться на листе бумаги и в пространстве | • сравнивать числа с помощью знаков >,<,= | • называть соседей числа, предыдущее и последующее число | • решать простые задачи в одно действие | • пользоваться линейкой: (измерять и чертить отрезки) | • решать логические задачи | • познакомятся с геометрическими понятиями: луч, прямая, отрезок | • познакомятся с составом чисел первого десятка | | На занятиях по обучению начальным навыкам письма ребята | • познакомятся с тетрадной разлиновкой и письменными принадлежностями | • научатся правильно держать карандаш, располагать тетрадь на парте | • будут выполнять следующие упражнения (обведение линий, раскрашивание, штриховка,рисование по клеточкам, написание элементов письменных букв, графические диктанты) | | На занятиях по конструированию и ручному труду дети научатся | • правильно и аккуратно организовывать рабочее место | • лепить, вырезать, наклеивать, раскрашивать, рисовать |
|
|
| Календарь |
|---|
| « Октябрь 2026 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
|
|
